Un encadrement pédagogique renforcé
en première bachelier
Organisation de deux semaines de propédeutique (remise à niveau)
En début d'année, les matières essentielles du cycle secondaire sont revues (analyse, algèbre, trigonométrie) au profit de la compréhension du cours de mathématiques de première année.
Assistants chargés exclusivement du suivi des étudiants de 1ère année
Certains assistants voient leurs activités exclusivement réservées au suivi des étudiants de 1ère année. De ce fait, chacun des étudiants de 1ère
année est attaché à un assistant de référence qu'il peut rencontrer
personnellement afin de recevoir toute information qui lui serait
nécessaire durant l'année.
Aides aux études durant l'année
- Monitorats : rencontres individuelles entre un étudiant et un assistant pour répondre aux questions et difficultés rencontrées.
Les monitorats sont libres et se déroulent tous les mercredis après-midi.
Des journées spéciales de monitorats sont organisées également lors des périodes de blocus.
- Remédiations : cours en salle, libres, reprenant certains
chapitres du cours théorique et des travaux pratiques, afin de mieux
cerner les liens existants entre les différentes parties.
- Tests : effectués lors de certaines séances de travaux pratiques.
L'étudiant peut ainsi tester ses connaissances au fur et à mesure de l'écoulement de l'année.
- Interrogations à dispenses : en novembre, janvier et avril,
des interrogations récapitulatives sont organisées. Elles permettent de
savoir comment les professeurs interrogent à l'université et où
l'étudiant se situe par rapport à ses connaissances.
Celles-ci interviennent dans la cote de fin d'année (uniquement si
elles sont réussies) par l'obtention de dispenses de ré-étude de
certaines parties du cours.
- WebCT sur internet : différents outils facilitant
l'apprentissage sont accessibles sur internet : synthèses, réponses aux
tests, questions d'examens des années précédentes et résolutions, ...
- Maple : utilisation d'un logiciel permettant entre autres d'illustrer graphiquement des concepts difficiles du cours.


Dernière modification : 4 avril 2006